九六言情小说

第35章 （下）：校园与“夜枭”（一，i）（第1页）

（接上集）

没过多久，我们的一位女老师过来了，她开口对我们说道：“你们知道吗？在我们班级里面啊，有一个女生患有精神病。”

那个被称作有“精神病”的女生也刚好在这个时候来到了现场，她听到老师的话之后，立刻毫不客气地回应道：“好了好了，老师，你可别在这里随便给人贴标签了，你简直就是二级精神病，比我还严重呢。”

这位女老师在听到那番话之后，瞬间就被一种复杂的情绪所笼罩，这情绪里既有生气的成分，又夹杂着不少疑惑。她皱着眉头，眼睛紧紧盯着对方，声音提高了些许分贝，带着质问的语气说道：“什么？你竟然说我有精神病？这种话可不能随便乱说呀，这是很严重的指控呢！”她的脸上写满了不可思议，似乎完全没有想到会从别人嘴里听到这样的评价。

然而，那个女学生面对老师的质疑和愤怒，却依旧保持着一种坚定的态度，没有丝毫的退缩。她挺直了腰板，眼神中透着一股倔强，再次清晰而肯定地回应道：“对呀，老师，我就是这么说的，你就是有精神病，只不过你自己还没有察觉到罢了，但这并不意味着这个事实不存在。”

就在这个时候，我站了出来，试图缓和一下这剑拔弩张的气氛，同时也想表明我们的立场。我用一种比较严肃且不容置疑的口吻说道：“行了，女老师，您先冷静一下。这里是我们的SCI调查处，您来到这里到底想要做什么呢？希望您能明确一下您的目的。”

那位女老师在听到我的话之后，整个人就像被施了定身咒一样，在瞬间愣在了原地。她的大脑如同被格式化了一般，一片空白，之前的所有思绪都被这突如其来的状况冲得烟消云散。她怎么也没有想到事情会朝着这样一个奇怪的方向发展。紧接着，她的情绪就如同一座长期休眠的火山突然被唤醒，炽热的岩浆猛烈喷发出来，再也无法控制住自己内心积聚已久的愤怒。只见她猛地抬起手臂，用尽全身的力气将手中的教案狠狠地摔在讲台上。“啪”的一声巨响犹如一道惊雷在房间里炸开，瞬间让原本还有些嘈杂的环境变得鸦雀无声。伴随着这一声巨响，粉笔灰也受到震动，纷纷扬扬地从讲台上方簌簌落下，像是下起了一场小小的粉尘雨。她的双手因为用力过猛而导致指节发白，青筋在手背上根根暴起，看起来十分骇人。与此同时，她的声音也陡然拔高了八度，尖锐而刺耳地在房间里回荡：“你们这是什么态度！我是怀着一颗好心前来反映情况的，结果却遭到了你们如此恶劣的对待，这简直太让人难以接受了！”她的胸口剧烈地起伏着，每一次呼吸都像是在努力平复自己的情绪，但显然收效甚微。她的眼睛瞪得大大的，目光像淬了冰一样寒冷刺骨，缓缓扫过在场的每一个人，那种冰冷的感觉让每个人都如芒在背，连带着整个房间的空气都仿佛在这一刻凝固住了，让人感觉压抑得喘不过气来。

女学生面对老师如此激烈的反应，却没有被吓倒，她依然坚持自己的观点，毫不示弱地反驳道：“态度？哼，这可不是关于态度的问题。老师，我想问问你，你为什么说我有精神病呢？而且，到现在为止，你都没有拿出任何可以证明你说法的证据，仅仅凭空指责是没有任何说服力的。”

女老师听了女学生的反驳，更加恼怒了，她有些语无伦次地辩解道：“什么？没有证据？这怎么可能呢！等等，你为什么会提到精神科看到我这件事呢？这到底是怎么回事？”

女学生深吸了一口气，然后条理清晰地解释道：“行了，事情很简单。我不过是路过精神科的时候，偶然看到你正在和一个老头说话。我当时就觉得很奇怪，因为你们谈话的内容竟然是关于我的，你说我的学生是精神病。老师，我必须要告诉你，那个老头是我的爷爷，他的精神状态出现问题完全是你逼出来的。也就是说，我的爷爷之所以会有精神方面的问题，都是因为你的一些不当言行所导致的。”

女老师感觉自己像是掉进了一个巨大的谜团之中，她满脸困惑地问道：“什么？不是这样的！为什么你们都说我有精神病呢？这到底是哪里出了问题？”

女学生见老师还在装糊涂，便毫不客气地继续说道：“行了，老师，我们先明确一点，你是我的老师，这一点没错。但是，我们家的事情和你没有任何关系，你根本就没有资格插手我们家的私事。还有，你不要总是这样颠倒是非黑白。明明你自己就是精神病，还到处说我的爷爷是精神病，现在搞得好像我爷爷的精神病是你逼出来的一样，这简直就是荒谬至极。”

那位女老师在瞬间被惊得愣住了，大脑一片空白，完全没反应过来到底发生了什么。紧接着她猛地回过神来，情绪如失控的野火般骤然爆发——她猛地将手中的教案狠狠砸在办公桌上，“砰”的巨响震得桌上的搪瓷杯都跳了起来，热水溅在她颤抖的手背上。她的脸色瞬间涨成绛紫色，额角青筋突突直跳，原本梳理整齐的发髻也散乱了几缕碎发。“你们这是串通好了欺负人！”她突然抓起桌上的文件狠狠掼在地上，A4纸散落得到处都是，“我在云江市江岩校区教了这么多年书，今天特意来SCI小镇办公室反映情况，从没见过你们这样目无纪律的调查员！”她的声音因过度愤怒而嘶哑变形，每个字都像带着尖刺，在寂静的办公室里炸开。靠窗的年轻调查员吓得纷纷后缩，连空调出风口的嗡鸣声都仿佛被这股怒气震慑得戛然而止。

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学生回答道：“是的，您说得非常正确。我自始至终都没有见过像您这样刚一上来就直接评论他人老师的老师。在我的学习经历中，大部分老师通常会先了解情况，或者循序渐进地引导我们，而不是一开始就直接对其他老师进行评价。所以，您的这种方式让我感到有些意外，也引起了我的注意。”

女老师猛地拍了下桌子，搪瓷杯里的热水晃出半杯，她指着我们的手都在发抖：“不是！你们到底要干什么？”她突然冷笑一声，额角青筋随着急促的呼吸突突跳动，“合着你们这些调查员从一开始就认定我是精神病，对不对？”

我向前半步，将散落的A4纸捡起来叠好，指尖在纸页边缘划出轻微的声响：“首先我想请您冷静——您说自己的学生是精神病，请问有医院开具的诊断证明吗？或者任何医学检测报告？”

女老师突然抓起桌上的教案砸向墙面，纸张散落间露出夹在里面的学生成绩单：“对！她就是精神病！上课突然尖叫说看见黑影，考试时对着空气说话，这还不够吗？”

女学生十分不满地说道：“行了，你这个人简直不可理喻，我看你才是个精神病患者呢。你好好想想，这两件事情明显就是你搞出来的，你自己做了这些不正常的事情，脑子不清楚，还在这里振振有词地说别人是精神病，你到底想要干什么呀？”

女老师摇了摇头，语气平静却带着一丝无奈地说道：“不是这样的，你们为什么总是误解我呢？我怎么会得了精神病呢？这种说法实在是毫无根据。”她的声音里透着一股被冤枉后的委屈，似乎很不理解为什么会有人这样看待她。